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回归学生童年的乐趣!他们坚决执行“双减”政策 开始了新的教育行动

发布时间:2022-07-31  分类:深圳教育  作者:admin  浏览:9205

“实施‘双降’政策后,我的学习生活发生了很大变化。不会被一大堆作业占据,也没有学习的焦虑。我有时间去追求我的爱好和兴趣:比如课外阅读、动手实践、运动和锻炼……我的童年有更多的乐趣。”这是深圳市宝安区天骄小学(以下简称天骄小学)四(2)班学生胡对作文“双减”的感受。在“双减”政策的大背景下,天骄小学开展的“新教育行动”让越来越多的孩子找到了童年的乐趣,而这一切,正是“双减”在校长鞠晓山眼中的意义:“在教育上给孩子们‘留白’,让他们有时间去探索更多的领域,做自己想做的事情,对孩子们德、智、体、美全面发展非常重要。”居山说。校跑操开展得有声有色。人物跑操已受邀参加市、区中小学运动会开幕式展示高质量低负面八项措施,一场新的“双减”教育行动已经开始。自2015年巨晓山来到天骄小学以来,学校提出了“学生发展素质四维观”,把学生“道德修养、健康指标、学习成绩、特长发展”的全面发展作为学校教育教学改革的主要方向和目标。副校长谢珊珊表示,学校在推进“双减”政策的过程中,对照“学生发展质量观四个维度”,全面开展“新教育行动”,具体包括:清除课堂上的书面作业,回家实践思考;拓展英语1 1,加强口语练习;课程设计加游戏,重在素养和学习;每天读书半小时,六年读完240;一周又一周的劳动,所以这是一个很好的劳动教养方式。三四个就能打下基础,快乐的能力会伴随你一生;课堂上高质量低负担,教研有帮助;职业终身发展和管理制度是八大保障措施。应从课堂提质增效、作业设计管理、课后综合发展等角度全面落实“双减”政策。提高课堂质量和效率,“游戏化教学”让孩子乐在其中。教学部主任蔡晓宇说,为提高课堂教学质量和效率,教师通过导学计划精心规划每节课,使学习任务在课堂上完成,实现“课上讲清楚”、“课上练”,有效减轻学生课业负担。同时,围绕培养学生的核心素养,学校在各个学科开展不同类型的学科游戏化课程,将游戏的形式和元素引入教学,提高课堂的质量和效率。“游戏化教学可以让孩子在课堂上快乐、主动、轻松。”据六年级数学老师何丹茹介绍,目前学校数学学科已经开设了游戏化数学侦探课程和乐高课程,用于培养学生的数学综合能力。以侦探课程为例,老师们将数学问题融入到破案中,设计了主题为《S星球逃离计划》的复习课程。课程以帮助S星球居民逃生为任务背景,学生在过程中运用估算、列表、绘图等数学方法解决问题,最终完成逃生计划。语文课,老师从三首古诗中摘抄玉门关:《凉州词》10301《出塞》。在课堂上,他们对玉门关三个方面的学习活动进行了循序渐进的改进。“我们收集了大量的地理和历史资料,向学生解释诗歌涉及的地方,诗人的背景等。最后抛出问题:关隘对唐朝有什么作用?让同学们把材料整合重组,从深圳娱乐给出自己的看法。”六(8)班老师郭宏宇说。在游戏化元宵节课程的“寻找快乐”中,小朋友根据《从军行》中的线索去指定的地方完成任务。此外,学校 为提高课堂教学质量,学校还制定了《元宵宝典》101《中秋课程》等制度,实施了“确保听课覆盖面广、课堂开放程度高、规范教师教学行为、合理安排教师岗位”等措施,鼓励教师在工作中发现问题,正确识别问题,积极开展研究,通过教研、科研帮助提高质量,减少课堂的负面效应。作业减负增质,从作业管理到作业设计,推动“双减负”的实施。天骄小学从制度创新入手,实现作业管理精细化,以有效减轻学生课业负担。为此,学校制定了《元宵课程》,明确规定了作业总量、类别、时间。制定作业熔断机制:晚上九点以后做作业的学生,只要家长签字,就完成了,剩下的作业就免做了。同时,为保证减负措施的落实,学校以网格化管理模式明确职责,形成了备课组、学科组、年级组、教学部齐抓共管的局面。此外,学校还创新开发作业类型的设计,如“菜单式、自助餐式学科作业、主题课程作业、趣味劳动作业”等。各学科教研组还以作业设计为主题,不断完善学科作业体系,探索指向核心素养的高质量作业设计。语文科设计的“6240阅读计划”,让学生每天坚持阅读,提高素养、观察和思考能力,实现六年“阅读240篇推荐书目”的目标,培养学生终身阅读习惯。学科组安排制图作业和解析作业,数学日记让学生巩固基础知识,调动思维的积极性和主动性。李瑶老师受邀在中国教育创新年会小学课程周主题峰会上做英语课演示。英语科积极探索大单元教学背景下的作业设计。比如用主题式的翻页书,将同一主题的主题内容有机结合,将跨学科的知识融入其中。学校还利用外教资源,在“英语发展1 1”低年级开展小班教学,加强学生口语练习。值得一提的是,外教还负责学校课后延时服务中的口语交流俱乐部,提高学生的口语水平。理科教师重视培养学生的实践能力和创新能力。比如五年级学习火山爆发的原因后,老师在课后让学生用番茄酱、橡皮泥、酒精灯还原微型火山模型,学生在制作过程中对火山爆发的原因和特点有了更清晰的认识。除了学科作业,学校坚持通过劳动教育提高学生的劳动素质,叠衣服、洗碗、拖地等。已经成为天骄学生每个周末的必修作业。学校还定期开展“游戏化劳动课程”,学生通过完成劳动任务获得相应奖励,形成个人《天骄小学推门课制度》。课后服务丰富多彩,“三技四能”促进全面发展。天骄小学特别注重学生综合素质的发展。学校不仅有炫舞男舞团、明星合唱团、三分画社等众多优秀社团,而且,有引进校外机构进课堂,设计推出48个课程项目,让孩子们可以尽情探索自己喜欢的领域,助力学生的全面发展。为此,学校对全体学生提出“三会四能”的倡议,要求学生做到“会运动、会艺术、会劳动;能有目标不懈努力,能有伙伴互相激励,能用演讲表达思想,能遇危险恰当处置。”▲一年一度的”年级一台戏“成为师生们翘首期盼的节日其中,为帮助学生做到“三会”,学校通过音乐课堂教学、年级一台戏,完成“学生在校六年至少学会1种乐器”的目标;通过体育课堂教学、网球课堂、班级篮球赛、网球积分赛等方式,完成“对学生进行网球、篮球的学习和普及”;通过劳动课、劳动月活动、劳动体验营等途径,培养学生劳动意识,提高学生劳动能力。▲在做韵律操的孩子们在培养学生“四能”方面,学校通过好卡、赞卡,再到电子评价系统积分,引导、激励学生为达目标不懈努力;通过系统的心理健康教育课程,帮助孩子学会悦纳自己、理解他人;通过学校社团、课后延时开设演讲、主持等课程,锻炼学生用语言表达思想的能力;通过每天十分钟的“微班会”、每周班会、《安全体验营》课程等,培养学生遇到危险能够冷静处理的能力。▲学校常年举办各类“校长挑战杯”系列赛事为增强学生的身体素质,学校还开展了“阳光体育一小时”活动,让不同年级学生错峰跑操运动,确保孩子每天运动一小时。此外,在疫情期间还利用课间10分钟开展微运动活动,将老师、学生录制的创意手操、健身舞蹈等视频播放给学生,引导孩子们在教室进行健康运动。学校还在周末组织家长、学生一同进行登山,野营等户外运动。邀请家长给孩子上课,开展“爸爸进课堂”等活动,分享家长的职业规划、兴趣培养等内容,增进亲子关系,家校合力共同提高孩子的综合素养。校长说:▲校长巨晓山与学生一起参加开学季“迎春接福”活动“‘双减’政策的出台是非常必要的,减去学生的负担,不仅关系到他们个人的身心健康,更关系到国家人才培养的伟大战略。我们作为基础教育工作者,非常拥护这项政策,在工作之中更要将‘双减’政策坚决落实到位。”——深圳市宝安区天骄小学校长巨晓山记者:马涛通讯员:谢珊珊编辑:顾蓉